《新你好歌》用每个人的中文名问好，让小朋友们了解自己的中文名字。 早上好，下午好，晚上好。 需要掌握的词： 熊，鸟，鸭子，马， 青蛙， 猫， 狗， 羊， 鱼， 河马，狮子，兔子，熊，大象，蜗牛，毛毛虫，蝴蝶。 大家带了喜欢的动物玩偶来上课，有的小朋友带了猫和老虎，有的小朋友带了河马（这只河马可不一般哦，他有名字的，叫做豆豆），还有的小朋友带了恐龙。 家长可以引导小朋友说一说为什么喜欢这些动物。动物园里有这些动物吗？ 歌曲：两只老虎 朱妮托尼音乐剧 - 去动物园 活动 1. 让孩子们讲绘本《棕熊，你在看什么》 https://fliphtml5.com/pmlop/nvyl/basic 通过一本韵律感极强的绘本，让小朋友们可以自己看图讲故事。今天小朋友们非常棒，所有的小朋友都用中文自主说出了至少2种动物。 2.游戏-快与慢 听音乐传小兔子 我们跟着音乐，体会了快和慢。 当音乐快的时候，小兔子“嗖”“嗖”“嗖”地被小朋友们传递； 当听到音乐慢下来的时候，小朋友们又可以缓慢的递给同伴兔子，棒极了！ 3. 听课文，回答问题。 4. 听问题，找动物 小朋友们手里都有一只动物， 找一找，哪只动物鼻子最长？哪只动物跑的最快？哪只动物脖子最长？哪只动物身上有条纹？ 5.手工-蝴蝶 重点词/句：动物园里有…吗? 认字基本笔画捺，认识王 今天我们用了身体接触法和木棍拼字法来学习汉字。小木棍来拼基本笔画横竖撇捺，还有一些简单的字，小朋友们又解锁一种新玩法。 古诗《画》王维 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。

主题： 动物园1/2 小朋友们都去过动物园吗？ 想一想 ，动物园里面都有什么动物呢？ 你最喜欢什么动物？ 老师今天长了一条长尾巴， 那是谁的尾巴？ 需要掌握的词： 猫， 狗， 羊， 鱼， 狮子，老虎，兔子，大象，毛毛虫，蝴蝶。 主题曲《动物园》 歌曲《两只老虎》 看看我们今天学习的这些动物，想一想，谁跑的快？谁走的慢？ 活动1， 音乐游戏--快与慢 用传递小兔子来感受一下“快”“慢” 活动2， 看谁跑的快 男孩子一组，女孩子一组， 看看谁跑的快？ 活动3， 做农场 设计一个独一无二的农场，在小朋友去实践的时候，家长可以从旁指导，引入量词。 比如： 两头牛， 三只羊， 三只鸡等... 活动4， 磁力贴贴农场 请把小动物们放在正确的位置。 小鸟在天上飞， 落在树枝上。 大象在地上走， 斑马在地上走， 河马和和鳄鱼生活在水里。 绘本阅读《晚安，大猩猩》

重点词： 冰箱，电视，房间，厨房，客厅，卧室，床，衣柜，厕所/洗手间，沙发 绘本故事：《金发女孩和三只熊》 活动1：给房子填色 在活动中，家长给宝宝指令填色，可以训练中文听力。 例如：“把门涂上你喜欢的颜色，涂房顶，烟囱，窗户.....” 活动2：找一找，谁的家 了解不同动物有不同的住处，同时训练手部精细动作-剪，贴。 活动3： 设计房屋 在我们设计每一个房间的时候，会用到关键词还有关键词和房间的关系。 例如：“这一间是厕所，这里是厨房... ”。 “沙发放在客厅里， 卧室里面有床 .... ” 。 认字： 复习基本笔画"撇" 识字：“十”，“土” 我们开始训练小朋友“写字”--- 在身体上写字。 拿着小朋友的一只手，在另一只手上写字；或者家长在宝宝身体上写字，让宝宝感受。 课堂上小朋友们非常开心。 复习古诗《夜宿山寺》

请小朋友们看一看下面这个房间里有什么呢？ 小朋友们试一试用不同的颜色，图形拼出自己喜欢的房子吧。家长在作品上写出自己宝宝的中文名，让宝宝熟悉自己的名字。 《夜宿山寺》李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。

这周的歌曲《我有一辆小汽车》，家长跟小朋友们一起听一听， 偶尔唱一唱，小朋友们自己就会哼唱， 一辆小汽车， 一辆小火车，一个洋娃娃。 在日常生活中给小朋友们输入量词，一辆车，一架飞机，一艘船，一盒拼图, 九块拼图等等，一段时间以后，小朋友们可以自由输出。 基本笔画：“横”，“竖”。复习"人"和"个"。 平常小朋友玩玩具的时候，家长最好用几个重点句：“你想玩什么？ ” “玩不玩。。。”， “你喜欢玩。。。吗？” 这些句子可以大范围用到生活中， 例如：你想吃什么， 你想喝什么，你想学什么。 再比如：吃不吃，要不要，写不写，做不做？

主题：我的衣服 认读字词： 衣服，外套，裙子，裤子，鞋子，T恤， 袜子，游泳衣，帽子，围巾， 手套 在课堂上， 问了小朋友们：“外套，衣服，鞋子，裤子，是什么颜色”，同时复习了颜色。 重点词：穿/戴， 好/不好， 不要 给小朋友们讲了另一个“不要”的故事： 宝宝快来穿衣服。 不要！ 宝宝快来穿裤子。 不要！ 宝宝快来穿袜子。 不要！ 宝宝快来穿鞋子。 不要！ 好！妈妈走了。 哇，哇，哇！ 妈妈！不要！ 写的部分， 复习基本笔画“横”。 认识一，二，三，并掌握写法。 认识四。 绘本阅读《是谁嗯嗯在我的头上》，尝试让他小朋友们在每一页找到汉字“一”。 古诗：《风》李峤 衣服主题是日常生活中比较常见的， 家长每天帮助宝宝穿衣服，穿裤子，穿鞋子，可以一边穿，一边用中文说一说。 例如“请帮妈妈拿过来那件蓝色的上衣”，“今天很冷，我们要穿外套”， “今天穿漂亮的裙子”， “戴手套好吗？” “带上帽子”等。 看看我们的小朋友们设计的衣服是不是很棒呢！

小朋友们看到了颜色和水果的关系，水果和水果汁的关系。通过4组字卡： “颜色-水果-果汁” 的演示，引导小朋友们，看到一张水果的字卡，说出是什么果汁。 重点词：吃 & 喝 给小朋友们介绍了 吃后面需要+ 食物，水果。喝+饮品，水 重点句：你想喝什么？ 我想喝。。。 随后小朋友们进行了角色扮演， 买卖饮料。 扮演卖饮料的小朋友需要问： “你想喝什么？” 扮演顾客的小朋友拿一个水果放进被子里，跟售货员说出：我想喝。。。（果汁） 今天的小朋友们听了绘本《妈妈，买绿豆》，每一位都特别认真的听，专注力超棒的！ 日常生活中，我们给小朋友果汁的时候，可以跟小朋友们讨论，这个果汁是用什么水果做的？ 或者家长用陈述句告诉小朋友，你手里拿的，或者嘴里吃的这个水果可以做成水果汁。 在家里家长可以请小朋友们一起做果汁，看一看水果是怎么样做成果汁的。 边动手，边用中文讲解。再请小朋友们给妈妈或者其他家庭成员做果汁，并用中文说一说（注意安全哦） 。