🌟 课堂亮点
今天的课堂切入点围绕即将到来的万圣节展开，非常有趣且贴近孩子们的生活。我们聚焦“情绪怪兽”——那些潜藏在我们身边的小情绪精灵。课堂的核心是帮助孩子们认识这些情绪怪兽、学会与它们友好相处，同时用中文准确表达自己的情绪。
在活动环节，孩子们通过互动游戏积极参与：他们在纸上画出自己选择的情绪怪兽，并为每一个怪兽取了“名字”，体现了他们对不同情绪的理解和想象力。随后，通过小组合作的形式，孩子们练习用完整的中文句子描述和表达这些情绪。整个过程不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，也提升了他们对情绪的认知和管理能力，让课堂既有趣又富有教育意义。
🌱 孩子收获
✅ 能够运用课堂学到的词汇，形成完整表达，例如：“你怎么了？”“我觉得很开心。”
✅ 在造句和互动练习中，逐渐掌握中文的句子结构，语法意识明显增强。
🌟 课堂亮点
今天的课堂从一个趣味十足的“击鼓传花”游戏开始，孩子们在轻松愉快的氛围中迅速进入学习状态，课堂气氛热烈又充满欢笑。👏
通过“击鼓传花”游戏，孩子们借助单词卡片复习了已学的“感觉”类词语。大家聚精会神，不仅巩固了词汇，还能用简单的英文句子表达自己的感受与理解。
本节课的重点是句子训练——老师引导孩子们学习如何将单词组合成完整句子。通过“造句卡片”“句子拼拼乐”等互动活动，孩子们在合作与创意中掌握了句型结构，学习过程充满乐趣。
在独立练习环节中，孩子们认真书写句子，发音清晰、语调自然，展现出良好的语言感知力与学习态度。🌈
🌱 孩子收获
🌟 课堂亮点
今天的课堂从一段关于中秋节的趣味小视频开始，孩子们立刻被吸引，课堂氛围温馨而专注。👏 在观看《中秋节儿歌》时，孩子们兴致盎然，不仅跟唱，还能分辨出“月亮、月饼、灯笼、团圆”等关键词语，学习过程自然又愉快。 在书写练习中，同学们认真描写“月饼、团圆”等汉字，字迹工整，表现出不断进步的学习态度。
🌱 孩子收获
在音乐、绘画与语言的结合中，巩固了与“中秋节”相关的核心词汇。 能用自己的语言表达中秋节的感受和习俗，口语表达更有自信。 学会把节日词语放入完整句子中，例如：I eat mooncakes with my family. 在书写中表现更专注，理解了文字背后的文化意义。
💡 家长小贴士
与孩子一起观看或聆听中秋节相关的儿歌，聊一聊：“哪一个字是‘月’？哪一个字是‘饼’？” 在家可以问孩子：“What do you do in Mid-Autumn Festival?” 引导孩子用完整句子表达。 平时交流时，可以结合中英文帮助孩子说出节日习俗，如“mooncake 月饼”、“lantern 灯笼”。 每天安排 5 分钟写字练习，逐渐养成细致认真的学习习惯。
🌟 课堂亮点
今天的课堂从一首轻快的歌曲开始，孩子们很快进入学习状态，课堂气氛也变得活跃起来。👏
孩子们在观看 《“冷”“热”儿歌》（链接：https://www.youtube.com/watch?v=MvQBeXVD-iU
）时兴致勃勃，不仅跟唱，还能分辨出歌曲里不同的情绪词汇，学习过程自然又愉快。
在紫辑（Purple Set）第一单元 《我的感觉》 的学习中，孩子们通过文字练习，将理解具象化，课堂气氛充满创意与欢笑。书写练习中，同学们专注认真，字迹工整，表现出良好的学习态度。
🌱 孩子收获
